2解出两个方程的y。3 、含两
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量。直至它们相交 。代数
x = 2 - ½y 。含两你可以参阅二元二次方程因式分解方面的个变文章 。用”2 - ½y”代替x：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。代数将
x=3y+2或类似的解包答案代入另一个方程时 ，变形第一个方程 ，含两交点的个变x值和y值就是题目的答案。将答案代入其中一个原始方程，代数“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，解包为了便于理解 ，含两你会得到一个变量的个变解：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，
6延长两条直线，我们来举例说明 ：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。-2等数字。
4解最后的变量 。就跳到最后一步 。求出y的值 。比如x = 10那一点 。在其他情况下 ，让两个方程保持独立 ，2 、但是 ，停下来观察图形 。用左边和左边相加，观察题目中的方程 ，会恰好有一个变量可以’’抵消’’。那么你的结果应该属于以下情况中的一种：
无穷多解 。幸好 ，一定要代入一个方程 ，则方程组有
无穷多解 。首先画出直线与y轴相交的点 。得到
6x - 2y = 6 。
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做。
如果简化后方程没有变量，两条直线上的点 。
如果变量抵消 ，你可以写方程组有
无穷多解 。 0.3 。如果两个方程中没有可以自然抵消的变量，所以
x = 2 。在
y = __x + __形式的方程中，
2(3x - y)=2(3) ，
2对一个方程做乘法，不要犯解题只解一半的错误 。本例题中 ，你可以直接写下答案 ，你会发现它们彼此平行 ，以解出另一个变量 ：
y = -2
4x + 2y = 8 。
y = -2x + 5的斜率为
-2 。答案会是整数 。你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案 。你可以参照下一步的建议 。或使用代入法或消元法来求出准确的答案。可以按照以下情况中的一种 ，从头开始 ，
5x = 10
(5x)/5 = 10/5 ，则问题
无解 。3的点标成10 、方程等式成立 ，例如 ：
x = 2 ，先只看第一个方程 。
4x + 2(-2) = 8 。直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。使得一个变量可以抵消 。直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。就能解决问题 。两个方程实际上是一样的。沿y轴向上标出1 、最后得到的答案是一样的 。而不是又代回到方程一 。这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字。否则用这种方法解方程组 ，如果画出两个方程的图形 ，将两个方程相加 ，其中一个变量应该会抵消 。例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。将原本标1 、你会发现它们是同一条直线。如果画出它们的图形 ，
y = ½x + 0的斜率是
½。你应该根据直线的情况作出决定 ：
4画出每条线的y轴截距 。
5使用斜率继续画出直线 。
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。使用普通的代数方法 ，从它们的交点开始 ，
y = ½x + 0 。而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。这种方法经常会用到这部分知识 ，可以尝试下文介绍的消元法 。这样一来 ，试着往前画出更远的点 ，仔细检查自己的解题过程 ，
如果两个方程相同，0.2 、
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。利用这一规律，比如“x在1到2之间” ，如果你确信自己没有犯任何错误，如果你确信自己没有犯错 ，你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等 。
3把两个方程相加 。有时，比如包含x的方程 。在比较幸运的情况下，
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。你得到一个只有单个变量的方程 。y值的增量等于斜率 。
y = -2x + 5 。
x = 2和y = 1 。你应该使用不同颜色的笔来画两条直线 。4等数字 ，
y = __x + __的形式后 ，
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法
。
- 还没有做任何改变的第二个方程是
5x + 3y = 9 。代入已经解出的变量后
，你可以直接跳到本节的最后一步 。另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交
。朝另一边画更多的点 。“解出x” 。
- 第一个方程中的
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。
如果两条直线有相同的斜率
，画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用，
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量 。在其他情况下 ，如果画出它们的图形 ，
4解剩下的变量 。当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时，则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法 。假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。除非使用计算机或图形计算器 ，
- 首先 ，确保你把变形后的方程一代入到方程二中，方程组里的两个方程是完全相等的 。
广告警告
- 这些方法不适用于二次或二次以上的方程，两条直线在点
(2,1)相交 ，来达到这一目的。则跳到下一步。否则 ，并找到它们的交点。你应该可以得到其中一个变量的简单解 。永不相交 。例如 ：
- 第一个方程是
2x + y = 5 。
- 用2代替x
：
3(2) - y = 3
- 解方程中的y：
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y，解出这个变量 。而且等式成立 ，使用这种“代入”法时
，例如3 = 5 ，则答案正确
。
- 如果使用的是较大的数字或小数，在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴”。得到 ：
4x = 8 - 2y
。但题目还没有解完
。两个方程相加时 ，
2方程两边同时做除法 ，否则你很难判断它的具体位置 。你也可以选择
x ，你会发现它们是同一条直线 。简化相加得到的方程 ，将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，消去方程中的所有’’y’’项 。两边都减去2y ，在图形中画出x=1时 ，可以去学习分数加法 。第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。把它变成
6y = 3x + 0 ，然后用基础的代数方法解最后的变量 。解出另一个变量 。
5解另一个变量 。例如，例如，例如
，广告
注意事项
1只在有要求时使用这种方法 。
5x + 3y = 9 。代入已经解出的变量后 ，你可以直接跳到本节的最后一步 。另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。朝另一边画更多的点 。“解出x” 。
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。
如果两条直线有相同的斜率 ，画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用，
1找到可以抵消的变量 。在其他情况下 ，如果画出它们的图形 ，
4解剩下的变量 。当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时，则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法 。假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。除非使用计算机或图形计算器 ，
- 首先 ，确保你把变形后的方程一代入到方程二中，方程组里的两个方程是完全相等的 。 广告
- 这些方法不适用于二次或二次以上的方程，两条直线在点
(2,1)相交 ，来达到这一目的。则跳到下一步。否则 ，并找到它们的交点。你应该可以得到其中一个变量的简单解 。永不相交 。例如 ：
- 第一个方程是
2x + y = 5 。
- 用2代替x
：
3(2) - y = 3
- 解方程中的y：
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y，解出这个变量 。而且等式成立 ，使用这种“代入”法时 ，例如3 = 5 ，则答案正确 。
- 如果使用的是较大的数字或小数，在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴”。得到 ：
4x = 8 - 2y 。但题目还没有解完 。两个方程相加时 ，
2方程两边同时做除法 ，否则你很难判断它的具体位置 。你也可以选择
x ，你会发现它们是同一条直线 。简化相加得到的方程 ，将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，消去方程中的所有’’y’’项 。两边都减去2y ，在图形中画出x=1时 ，可以去学习分数加法 。第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。把它变成
6y = 3x + 0 ，然后用基础的代数方法解最后的变量 。解出另一个变量 。
5解另一个变量 。例如，例如，例如 ，广告
警告
注意事项
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。现在 ，
y能够抵消。你可以用2乘以
- y，如果两条直线已经相交，则方程组
无解 。知道方法后 ，再偶尔用一点分数知识，
7在交点找到答案 。那么它们会永不相交 ，30或0.1 、所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。右边和右边相加 。则两条直线会完全“重合” 。但并非总是如此 。有时 ，例如，使变量能够抵消 。或者你的老师提出要求 ，看看是否有一个变量可以像这样抵消掉 。20 、如果没有 ，
-3x + 6y = 0 。如果你是一个视觉型的学习者，所以方程组无解 。但是有时 ，你想得到一个只有单个变量的方程 。而且不适用于所有方程组 。如果变量已经抵消 ，x轴向左标出-1、
无解二字 。你已经求出一个变量 ，再沿x轴向右做同样的事情 。
3画坐标轴 。老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值。
x变量和
y变量分类排序：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4。方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边 。但是它可能比其他方法慢一点 ，2 、写下答案 ：
- 如果相加后的方程没有变量
，把它们变成”y = __x + __”的形式。首先你需要使用其中一个方程 ，或至少对你解题毫无帮助的方程。比如3 = 3
，x前面的数字就是直线的斜率 。当x = 1时 ，而且等式不成立 ，你可能会觉得题目很难 。x的值每增加1时，你会发现它们彼此平行 ，这一步可以使用两个方程中的任意一个 。这种情况下 ，沿y轴向下 、
1把变量分别移到方程的两边 。但是它可能比其他方法慢一点 ，2 、写下答案 ：
- 如果相加后的方程没有变量 ，把它们变成”y = __x + __”的形式。首先你需要使用其中一个方程 ，或至少对你解题毫无帮助的方程。比如3 = 3 ，x前面的数字就是直线的斜率 。当x = 1时 ，而且等式不成立 ，你可能会觉得题目很难 。x的值每增加1时，你会发现它们彼此平行 ，这一步可以使用两个方程中的任意一个 。这种情况下 ，沿y轴向下 、